初中信息技术教学策略的研究

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzzxb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中信息技术课是一门信息科学常识与常用信息技术相结合的学科。随着科技的不断发展,信息技术课程也在不断地发展,属于一门新兴的课程。开设信息技术课的目的在于培养学生获取信息、处理信息、传输信息及应用信息等各方面的能力,从而进一步培养学生的信息素质,并为以后的学习工作及生活打下坚实的基础。 Junior high school information technology class is a discipline of information science common knowledge and common information technology. With the continuous development of science and technology, information technology curriculum is also constantly developing, belonging to a new course. The purpose of setting up an information technology course is to develop students’ abilities to acquire, process, transfer and use information, so as to further develop their information literacy and lay a solid foundation for their future study and work.
其他文献
基于经管类专业本科人才培养模式所面临的人才培养能力薄弱、培养模式相对落后、制约培养模式发展的机制等问题,在实际改革创新的过程中探索一些经验,从人才培养目标、人才的基
深化高中地理课程改革,提高课堂效率,推进“轻负高质”,教学方式的选择必须与课堂教学的本质内容相吻合,不同的教学内容选择不同的教学方式。
通过近几年的研究与实践,在数字化教学资源公共服务平台方面探索出一些新的思路和方法,构建了数字化校园平台,搭建了教学资源库,建立了远程教学平台,创新了教学技术手段,为全校师生
综述了理论经济学教学方法,指出教师在教学中通常综合使用不同教学方法和手段。分别举例介绍了理论经济学本科教学中联动教学在同一课程个章节之间、不同课程之间以及数学与
在大力提倡素质教育的时代,无论是家长还是学生自身都希望在学习过程中得到全方位的发展提高。出于对学生素质化教育的考虑,初中学校开展创新,将数学史内容融入初中数学课堂。在
随着现代加工制造业的快速发展,社会对中职机械加工技术的教学质量提出了更高的要求。本文介绍任务驱动教学法在中职数控加工专业课中应用,分析总结了任务驱动教学法的任务设置
高效课堂是教学的生命线。在新课程改革中,如何实现真正意义上的轻负;如何才能把传统的数学课堂构建成为变式型、拓展型、探究型、高效型的课堂。本文笔者结合平时的教学实验与
在进行物理实验教学的时候,如果能够对以往的实验进行改进,使实验更加简单明了,那么就能够使学生对物理实验产生浓厚的兴趣。 When conducting the physics experiment teac
所谓“有效教学”,是教师通过一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.
介绍了移动互联网的概念,指出移动互联网提供了不受时空限制的在线学习环境,先进移动终端设备不断出现和网络教育资源的丰富将会给教育带来变革,这种变革会从根本上改变现存的高