论文部分内容阅读
小学生有着强烈的好奇心和丰富的想象力，教学中应使每个学生感受到学习氛围的宽松自然，这有利于激发学生思维，培养学生的创新能力。
教学中怎样培养学生的创新能力
【摘 要】
：
小学生有着强烈的好奇心和丰富的想象力，教学中应使每个学生感受到学习氛围的宽松自然，这有利于激发学生思维，培养学生的创新能力。
【机 构】
：
福建省南平延平塔前中心小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
[摘要]车用催化器载体性能评价包括载体热振动实验，载体热冲击实验，实际车载实验，催化器载体选用的好坏将决定催化器的寿命。对载体的要求是：机械强度高、抗震性号、耐高温、流通
正规金融与非正规金融并存的二元金融结构是我国农村金融体制的主要特征。本文从演化博弈视角分析农村二元金融制度变迁,研究结果发现:我国农村二元金融制度变迁是强制性与诱
《义务教育体育与健康课程标准》崇尚的体育教学思想是快乐体育，快乐体育是一种体育教学思想，而快乐体育中最能体现快乐的，那便是激趣，尤其是利用游戏激趣。从四个方面，阐述注重游
“学生是根，老师是雨，无根不长；学生是花，老师是光，有光才开。”这句话充分强调了学生的主体作用，并强调了教师正确的引领是关键。在教学中，如何重视学生的主体作用，让学生掌握更好的
通过对宜良县农产品质检体系建设现状、农产品检测情况、取得成果等进行调查，分析存在问题，从引进检测新人、检测经费纳入政府预算、健全质检体系等方面提出加快宜良县农产品质
随着发动机技术的发展,达到欧3排放标准的大马力柴油发动机逐步推向市场,作为国内发动机生产厂家标杆的东风康明斯发动机有限公司推出达到欧三排放的ISLe共轨电控发动机,该发