【摘 要】
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随着信息技术、网络技术的普及发展,高中信息技术教学已开始从过去大篇幅的介绍计算机工作原理及构造向用计算机获取信息、加工信息方向转变;学生也从过去学习使用计算机向利
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随着信息技术、网络技术的普及发展,高中信息技术教学已开始从过去大篇幅的介绍计算机工作原理及构造向用计算机获取信息、加工信息方向转变;学生也从过去学习使用计算机向利用计算机进行学习转变。基于以上现状,我们教师如何引导学生开展网络自主学习,让学生突破知识局限,走出传统束缚,遨游于这个包罗万象的知识宝库,在尊重学生个性、特点、差异的基础上培养出不拘一格的人才就成为我们广大教育工作者思考的问题。
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