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语文教学不同于理科类的学科，它有明显的人文性特征，语文教学的内容更多的具有真善美的价值取向：语文教学要多让学生感受到“真情趣”，文章从精心设计导入、走进课堂情境、创造文本情境、教师身先力行等四个方面展开论述，以此来促进语文教学。
提高“真情趣”促进语文教学
【摘 要】
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语文教学不同于理科类的学科，它有明显的人文性特征，语文教学的内容更多的具有真善美的价值取向：语文教学要多让学生感受到“真情趣”，文章从精心设计导入、走进课堂情境、创造文
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区何桥镇中心中学
【出 处】
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作文成功之路：高考冲刺（上）
【发表日期】
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2015年11期
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