小学生数学表述的类型及价值

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:franklee19851126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准》指出:“要逐步培养学生有条理、有根据地进行思考,比较完整地叙述思考过程,并在与他人交流的过程中能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。”由此可见,学生表达能力的培养非常重要。数学是一门特殊的学科,它的严谨与缜密要求学生会说、会从数学的角度、用数学的语言来说清数学知识的本质和内涵,这就是数学中的表达,简称“表述”。下面我就从表述的类型及价值方面做一探讨。一、强化性表述 The standard of compulsory education mathematics curriculum states that: “Students should be gradually trained to think in an organized and well-defined manner, narrate the thinking process more completely, and logically discuss and question the use of mathematical language in communication with others.” "Thus, the cultivation of students’ ability to express is very important. Mathematics is a special discipline, its rigorous and meticulous requirements of students will say, from a mathematical point of view, the mathematical language to clarify the nature and content of mathematical knowledge, which is the expression of mathematics, referred to as . Below I will explore the type and value of the expression. First, the enhanced expression
其他文献
【案例背景】课堂导入是一个非常重要的环节,它的成功与否直接影响到整个教学过程,许多教师为了吸引学生乃至听课的教师,先声夺人,往往把导入环节设计得繁琐花俏,结果,事实也
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
作为一个班主任,如何将班级管理到位?如何发挥作为一个班主任的主观能动性,从而使这个班级始终保持积极、上进的势态?班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,更应转变教
三月春风暖,“闭环”润心田。那天上午,黄灿灿的油菜花在窗外翩翩起舞,到处洋溢着春天的气息。奇怪,奇怪,真奇怪!翻遍所有抽屉,还是不见我的笔记本。要知道,每天下班我都整理
学完乘方后,在一次练习课上,老师要求同学们就乘方的几个易错问题进行充分的讨论.老师:请大家说说乘方与幂这两个十分亲密的概念有何不同?“乘方就是幂,幂就是乘方,两者仅是
一 是否所有的繁华的背后都有腐败的尸体? 我的浑身已经湿透,雨披在我的车子上放着,不知什么时候养成的习惯,下再大的雨我也不会为自己遮掩什么,并不是出于对她的喜好,而是内
种上一棵神奇的种子,它会破土而出,长呀长,一直冲上云霄,到达云之帝国。不信?你试试。神奇核桃广州市越秀区黄花小学一年级水铭颢我把一颗神奇的种子种进玩具箱,每天用我最爱
目前,有一部分小学中高年级学生在数学学习的过程中感觉相当的吃力,长此以往,就会给中高年级的学生一种对数学学习的厌恶感,失去学习数学的激情和兴趣;还有一小部分学生学习
粉煤灰硅酸盐中型密实砌块(以下简称砌块)建筑近年来在我市得到了较快的发展,初步形成了以砌块住宅为主的工业化建筑体系,形成了年产10万米~3砌块的生产能力,缓和了我市红砖
60年代初期,以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,为了克服“大跃进”造成的困难、加速国民经济的调整和探索中国社会主义建设的规律,重新提倡调查研究。于是,大兴调查