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潜在课程作为一种独立的课程形态,以其独有的特点、功能及其施教方法与学校德育工作密切相连,与显性德育课程互补地存在于德育课程体系中。要全面改善高校德育过程,必须充分关注潜在德育课程的优化建设,探讨完善高校德育工作的方法和途径,以致增强高校德育的针对性、实效性和主动性。
高校潜在德育课程浅议
【摘 要】
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潜在课程作为一种独立的课程形态,以其独有的特点、功能及其施教方法与学校德育工作密切相连,与显性德育课程互补地存在于德育课程体系中。要全面改善高校德育过程,必须充分
【机 构】
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西南大学高等教育研究所
【出 处】
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内蒙古工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年1期
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