【摘 要】
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思想政治教育亲和力是思想政治教育对受教育者"可亲可近、可信可爱"的吸引力和感召力以及受教育者对其产生的亲近感和悦纳感。就其结构而言,主要包括感性亲和力和理性亲和力,
【基金项目】
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2018年度吉林省教育厅十三五科研规划项目“思想政治理论课教学方法改革之审思”（JJKH20180036SK）, 2017年度东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目（团队）“思想政治教育学科体系建设与建构研究”（17QT007）的阶段性成果
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思想政治教育亲和力是思想政治教育对受教育者"可亲可近、可信可爱"的吸引力和感召力以及受教育者对其产生的亲近感和悦纳感。就其结构而言,主要包括感性亲和力和理性亲和力,感性亲和力是教育过程中被人直接感受到的、承担思想政治教育内在价值的物质载体和外在形态对受教育者感觉、知觉产生的吸引力和感召力,理性亲和力是在感性亲和力的基础上,受教育者经过综合的判断和识别,对思想政治教育内生价值和理论意蕴产生的发自内心的趋近感。思想政治教育亲和力在生成机理上包括三个层面,来源于思想政治教育的亲和属性,取决于受教育者的亲和需要,产生于思想政治教育活动之中。
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