【摘 要】
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摘 要:国际教育是美国当前关注的重点领域之一。为提高教育质量和国际战略地位,美国于2012年11月颁布了《美国联邦教育部国际战略(2012-2016年)》。该战略提出,美国国际教育是应对全球经济竞争、解决全球性问题、培养公民全球能力和维护国家安全的重要手段。此举反映出美国联邦教育部将国际参与作为该部门的核心工作,也反映了培养学生全球化能力的任务已是当务之急。 关键词:美国;国际教育;国际战略;
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2014年5月12至14日,联合国教科文组织在阿曼首都马斯喀特召开了2014年全球全民教育会议。本次会议是2015年全民教育议程结束前最后一次全球全民教育部长级会议,会议提出了2015年后全球教育发展议程。2015年后教育议程将不再单列,而是融入联合国2015年后全球发展议程中。 2000-2015年全民教育的6大目标是:大幅度提高幼儿教育和保育水平;普及免费初等教育;使成人文盲减少一半;提升青
近日,俄罗斯教科部副部长克里莫夫在莫斯科市立心理师范大学国际会议上透露,已有 35 家俄罗斯高校加入师范教育现代化项目。这些院校不全是师范类院校,还包括综合类院校。 克里莫夫在会上说:“这个项目于 2013 年开始,我们很高兴2014年就筹集到 2.4 亿卢布资金用于师范教育现代化。” 克里莫夫解释说:“项目的组织、协调工作放在莫斯科市立心理师范大学,而俄罗斯高等经济学院负责师范类研究生班教学
法国教育部最近发布2014年版《国民教育大数据》,全面提供了法国基础教育最新统计数据和指标(以2013年数据为主)。 2013年,法国基础教育学校共计63942所,其中包括15343所学前教育学校、37237所小学、7057所初中、1583所职业高中、2642所普通和技术高中、80所地方编制中学。 法国公立基础教育学校共计55169所,占基础教育学校总数的86.28%。私立小学占小学总数的13
摘 要:2014年3月3日,台湾地区颁布了《生命教育推动方案(2014-2017)》,为生命教育的开展注入新的活力。该方案旨在从计划目标、绩效指标、实施原则、策略方法、督导考核等方面建构总体规划,并从行政机制、课程教学、师资力量、学术发展等方面选取着力点,全面推进台湾生命教育的发展。 关键词:台湾;生命教育推动方案;生命教育政策;生命教育师资;生命教育课程 关于生死的思考与学说古已有之,但是
据美国白宫网站2016年10月17日报道,当日,美国总统奥巴马参观了华盛顿哥伦比亚特区的本杰明·班纳克学术高中(Benjamin Banneker Academic High School),并宣布美国高中毕业率达到83.2%的新高度。 在奥巴马总统执政期间,高中毕业率一直稳步上升。自2010-2011学年美国首次采用统一报告毕业率的方法以来,毕业率增长了约4个百分点。公布的最新数据显示,每个族
据德国大学校长联席会议(HRK)网站2016年10月10日报道,在校期间参加更多、更久的實习并不会自动让毕业生更好地适应劳动力市场。一项在波茨坦举行的专业鉴定得出了这一结论。波茨坦大学和奥登堡大学的研究人员认为,适应劳动力市场的关键不在于延长实习时间,而是在实习中给予学生更好的关照和反馈。 虽然大部分高校的本科和硕士阶段都会规定一项作为必修的校外实习,但很多综合性大学在理论和实践相结合以及系统性
英国从2005年开始推进可持续发展教育,从事这项事业的人大多都是学校以外的组织或人员,包括非政府组织、私营企业、学校合作者等。他们是前沿的教育工作者,但都可能不太关注其他人的工作,所以我们需要把这些人、活动、工作整合在一起。 在工作中,我们认识到不能只注重实践,也需要把实践和产生的影响结合在一起。我们建立了一个网络分享,用户在上面可以获知我们收集到的可持续发展教育方面的证据、实例。我们的工作主要
据英国《每日电讯报》2014年5月2日报道,伦敦南岸大学正实施一个新的可以识别落后学生的计算机系统。在这项新的监控学生成绩的“早期预警”计算机系统下,如果学生跟不上大学课程,他们将在一周内被告知。 计算机巨头国际商业机器公司(IBM)将建立一个门户网站,通过该网站,学生与学生之间、学生与导师之间都能建立联系,并可以进入互联网。学生的大学身份证将与此系统连接,以检测学生对该系统的使用情况。系统通过
据日本新闻网2014年1月11日报道,日本文部科学省开始着手英语教育制度改革,并已经制定出了一系列改革计划,包括在小学低年级开展英语教学,允许中学用英语授课,提高教师英语能力等,以培养出能在国际层面上发挥积极作用的高技术人才。 有教育专家表示,现行的日本英语教育系统侧重阅读理解和语法,无法使学生充分发展英语交流能力,这将会阻止学生适应全球化浪潮。一位公立学校的英语教师说:“如果考试形式不发生变化
一、南非扫盲教育致力于帮助弱势群体 自主、自立,促进其有效参与国家发展进程 《世界教育信息》:请您为我们简要介绍南非的扫盲教育发展现状。南非在发展扫盲教育的过程中遇到了哪些困难?有哪些经验? 丁格尼·恩格本尼:自1994年南非实现民主化以来,开展了包括“成人基础教育与培训”(the Adult Basic Education and Training,ABET)、“南非全国扫盲计划”(the