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基于问卷调查法和个人访谈法,本文调查了中外合作办学背景下郑州大学西亚斯国际学院英语分级教学的现状,分析了分级教学实施过程中存在的主要问题,并分别从分级标准、分级教材、课堂教学模式、教学管理模式以及心理健康引导机制五个方面提出相应的优化策略,以期进一步优化郑州大学西亚斯国际学院的大学英语分级教学,实现人才培养的目的。