【摘 要】
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现实初中数学教学中"重理论轻应用",教学时,从一些基本的概念或定义出发,以简练的方式合乎逻辑地推演出所要求的结论。这固然可以使学生在较短的时间内按部就班地学到知识,但
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现实初中数学教学中"重理论轻应用",教学时,从一些基本的概念或定义出发,以简练的方式合乎逻辑地推演出所要求的结论。这固然可以使学生在较短的时间内按部就班地学到知识,但过分强调这种方法,会使学生在生动活泼的现实世界面前手足无措、一筹莫展。笔者认为,在初中数学教学中,渗透数学建模意识,是一种培养上述数学能力的途径。本文浅谈了数学建模在初中数学教学中的意义,通过四个方面对培养学生数学建模能力作一些探讨,培养学生"学数学","用数学"的能力。
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