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平面设计专业教学强调学生的主体性突出、创新意识培养,因此在构建专业课程教学模式的过程中,需要我们给学生提供更加广阔的探索学习空间,构建多样化的课堂,全面提升课程教学有效性.构建翻转课堂可以给专业学生提供自主学习的契机,符合专业课程教学标准,本研究尝试探究分析中职平面设计专业课程教学中应用翻转课堂教学模式的路径,希望研究观点可供参考.