【摘 要】
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数学知识源于我们的生活,而我们在学习数学知识之后又将用于我们的生活.小学阶段作为我们学习数学的基础阶段,构建数学思维,学习数学思想,进而为后期在数学学科的学习奠定坚
【机 构】
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甘肃省景泰县第七小学 730400
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数学知识源于我们的生活,而我们在学习数学知识之后又将用于我们的生活.小学阶段作为我们学习数学的基础阶段,构建数学思维,学习数学思想,进而为后期在数学学科的学习奠定坚实的基础非常重要.因此回归小学数学知识的本质,引导学生在生活中寻找数学知识,探索数学与生活的联系与奥秘,进而激发出学生学习数学的兴趣和积极性,对于促进小学生的数学学习效果得到提升有非常重要的作用和价值.本文将结合小学数学教学过程中生活化教学策略的应用进行分析,为小学数学生活化教学提供理论指导与经验借鉴.
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