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在全国推行素质教育的今天，传统的教学模式已不适应素质教育的需要。探索新的教学模式，促进素质教育的全面实施已成为教育界十分关注的问题。本文对“激励、自主、创新”教学新模式在统计教学中的实施作了一些探讨。
“激励,自主,创新,实践”教学模式初探：兼谈统计学原理课教学
【摘 要】
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在全国推行素质教育的今天，传统的教学模式已不适应素质教育的需要。探索新的教学模式，促进素质教育的全面实施已成为教育界十分关注的问题。本文对“激励、自主、创新”教学新
【机 构】
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广州市贸易学校
【出 处】
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统计教育
【发表日期】
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2000年5期
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