论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-029-01
摘要 中华民族的传统文化发展历史悠久，民族的传统文化所呈现出的是一个民族的凝聚力和文化积淀而成智慧隗宝。在传统文化意识传承中，传统体育教育有着至关重要的作用，它是中华民族文化的一个载体，也是对外弘扬中华传统文化的途径。现如今，我国很多高校都是极力开展传统体育教育，一方面丰富了学生在校园生活，另一方面也培养了学生积极进取、谦逊有礼、团队合作等传统文化思想，以便学生进一步加深对民族传统文化的感情。所以民族传统体育教育文化对学生民族传统文化意识继承和发展有着重大意义。本文就民族传统体育教育对学生民族传统文化意识的影响进行了简单的阐述。
关键词 体育教育 传统文化意识 影响
民族传统体育教育在中华民族传统文化传承中有着耀眼的光芒，根据民族独有特色进行不断的深入挖掘，最后彰显了其无穷的魅力。我国的多数高校开展民族传统体育教育，不但可以使学生更加深入的了解到传统体育文化的知识内容和时代背景所蕴育的情感，也能通过传统体育教育让学生进一步加强民族传统文化的意识，使学生从心理、思想、行为等多方面加深印象，这对于我国五千年的传统文化传承和推广有着极大作用。
一、民族体育教育中民俗体育对学生民族传统文化意识的影响
（一）借助民俗体育教育提高学生民族文化意识的形式
在传统体育文化的历程中，民俗体育教育是经由广大民族群众兴起的一种体育形式，最后被广泛推广，进而传承留了下来。民俗体育教育在某种程度上体现了我中华民族的优良传统，在我国各个时代政治、经济、文化上也是反映热烈，受到华人的青睐，所以民俗体育教育也是我国传统文化重要的一部分。比如说端午节进行的赛龙舟体育活动就是我国传统体育的典型民俗体育文化，龙舟虽说与现时代的划艇有着很大差距，既不省力又弄得人会腰酸背痛，但赛龙舟体育项目中所蕴育的传统文化精神却是现时代的划艇不能相比的。赛龙舟活动是起源于我国古代战国时期楚国的伟大诗人屈原，所以赛龙舟所表达的后人对伟大诗人屈原一种祭奠，其中透露着我国传统文化的形与意，是我国五千年传统文化的一种体现形式。而且在赛龙舟体育活动项目中，可以使学生在体育的快乐中，更加深刻的牢记伟大诗人屈原以及他的一些故事典籍，从而提高学生民族传统文化意识。除此之外，类似的传统体育活动还有很多，例如：中国象棋也是我国独有的传统文化，象征楚汉相争的历史典故；又比如说舞龙、舞狮等一些民俗体育活动，其中无不蕴育着中华传统文化的精神。最为简单的包括踢毽子、打陀螺等体育也是代表着我国民族文化的传承，这些体育活动可以使得学生深深的参与在民族支化学习中。
（二）利用民俗体育提高在校学生的民族文化意识
我国从古至今都是人口大国，民族又多，各民族之间的文化又有着各自的特性，所以我国在传统文化传承上有着其他国家不可比拟的丰富性和怀念意义。基于民间的传统体育文化教育中，我国学校在体育教学中也是借鉴了民俗体育教育，给学生在课堂上讲解民俗体育知识和实践民俗体育教学等，使学生在亲身参与的过程中能够更加深刻的了解我国优秀的传统文化知识，进一步弘扬传统文化传承。
二、少数民俗体育对学生民族传统文化意识的影响
我中华民族是一个多民族国家，由56个民族组成，而在各民族的沟通交流过程中，各民族的传统文化也是逐渐的交融汇合，因此形成了具有少数民族特色的体育文化项目。少数民族在人数上偏少，其传统文化也是被越来越重视，这就促成了少数民族体育项目的诞生。在当今的学校体育教学过程中，应该将少数民族的传统文化融合到学生们的学习中，这样不仅可以使学生在生活方面更加具有乐趣，同时也有利于不同民族学习对方民族的传统文化，这样就更加强了我国56个民族之间的交流和团结。因此，少数民族的传统体育文化也是各组之间关系的枢纽，学生通过对少数民族传统体育文化的学习和了解促进了各民族之间的和谐关系。民俗体育与中华的传统武术和养生体育一样，都具有浓厚的民族文化，不仅仅可以衔接民族之间的和谐关系和弘扬传统文化，还对学生的身体健康有一定的好处，学生在学习不同民族的传统体育时，可以找到许多乐趣，切身感受到少数民族的体育文化精神，从而起到促进民强国富的作用，所以，学校教师在学生体育教学方面，不仅仅需要通过传统体育加强学生的身体健康，还应将少数民俗的传统体育文化融入体育教学中去，从而僦导我国各民族之间传统文化共享，做到中华历史文化传承的首要任务。我国民族虽多，但缺一不可，融合传统体育文化教育也是避免少数民族的传统文化泯灭在历史的河流中，这些传统文化都是中华历经五千年的结晶，对学生日后的综合发展有着至关重要的作用。
三、总结
综合上述，传统文化是一个民族的凝聚力和文化沉淀而成的智慧愧宝，而民族的传统体育教育对学生的民族文化意识有着重要影响，是保证民强国富快速发展的重要内容。因此，我國学校在学生的体育教育上面，应当多加重视，融合各个民族的传统体育文化，有效的促进民族和谐繁荣，提高学生对民族传统文化的了解，为我国的传统文化传承力尽所能，进而培养出拥有高素质的人才。
摘要 中华民族的传统文化发展历史悠久，民族的传统文化所呈现出的是一个民族的凝聚力和文化积淀而成智慧隗宝。在传统文化意识传承中，传统体育教育有着至关重要的作用，它是中华民族文化的一个载体，也是对外弘扬中华传统文化的途径。现如今，我国很多高校都是极力开展传统体育教育，一方面丰富了学生在校园生活，另一方面也培养了学生积极进取、谦逊有礼、团队合作等传统文化思想，以便学生进一步加深对民族传统文化的感情。所以民族传统体育教育文化对学生民族传统文化意识继承和发展有着重大意义。本文就民族传统体育教育对学生民族传统文化意识的影响进行了简单的阐述。
关键词 体育教育 传统文化意识 影响
民族传统体育教育在中华民族传统文化传承中有着耀眼的光芒，根据民族独有特色进行不断的深入挖掘，最后彰显了其无穷的魅力。我国的多数高校开展民族传统体育教育，不但可以使学生更加深入的了解到传统体育文化的知识内容和时代背景所蕴育的情感，也能通过传统体育教育让学生进一步加强民族传统文化的意识，使学生从心理、思想、行为等多方面加深印象，这对于我国五千年的传统文化传承和推广有着极大作用。
一、民族体育教育中民俗体育对学生民族传统文化意识的影响
（一）借助民俗体育教育提高学生民族文化意识的形式
在传统体育文化的历程中，民俗体育教育是经由广大民族群众兴起的一种体育形式，最后被广泛推广，进而传承留了下来。民俗体育教育在某种程度上体现了我中华民族的优良传统，在我国各个时代政治、经济、文化上也是反映热烈，受到华人的青睐，所以民俗体育教育也是我国传统文化重要的一部分。比如说端午节进行的赛龙舟体育活动就是我国传统体育的典型民俗体育文化，龙舟虽说与现时代的划艇有着很大差距，既不省力又弄得人会腰酸背痛，但赛龙舟体育项目中所蕴育的传统文化精神却是现时代的划艇不能相比的。赛龙舟活动是起源于我国古代战国时期楚国的伟大诗人屈原，所以赛龙舟所表达的后人对伟大诗人屈原一种祭奠，其中透露着我国传统文化的形与意，是我国五千年传统文化的一种体现形式。而且在赛龙舟体育活动项目中，可以使学生在体育的快乐中，更加深刻的牢记伟大诗人屈原以及他的一些故事典籍，从而提高学生民族传统文化意识。除此之外，类似的传统体育活动还有很多，例如：中国象棋也是我国独有的传统文化，象征楚汉相争的历史典故；又比如说舞龙、舞狮等一些民俗体育活动，其中无不蕴育着中华传统文化的精神。最为简单的包括踢毽子、打陀螺等体育也是代表着我国民族文化的传承，这些体育活动可以使得学生深深的参与在民族支化学习中。
（二）利用民俗体育提高在校学生的民族文化意识
我国从古至今都是人口大国，民族又多，各民族之间的文化又有着各自的特性，所以我国在传统文化传承上有着其他国家不可比拟的丰富性和怀念意义。基于民间的传统体育文化教育中，我国学校在体育教学中也是借鉴了民俗体育教育，给学生在课堂上讲解民俗体育知识和实践民俗体育教学等，使学生在亲身参与的过程中能够更加深刻的了解我国优秀的传统文化知识，进一步弘扬传统文化传承。
二、少数民俗体育对学生民族传统文化意识的影响
我中华民族是一个多民族国家，由56个民族组成，而在各民族的沟通交流过程中，各民族的传统文化也是逐渐的交融汇合，因此形成了具有少数民族特色的体育文化项目。少数民族在人数上偏少，其传统文化也是被越来越重视，这就促成了少数民族体育项目的诞生。在当今的学校体育教学过程中，应该将少数民族的传统文化融合到学生们的学习中，这样不仅可以使学生在生活方面更加具有乐趣，同时也有利于不同民族学习对方民族的传统文化，这样就更加强了我国56个民族之间的交流和团结。因此，少数民族的传统体育文化也是各组之间关系的枢纽，学生通过对少数民族传统体育文化的学习和了解促进了各民族之间的和谐关系。民俗体育与中华的传统武术和养生体育一样，都具有浓厚的民族文化，不仅仅可以衔接民族之间的和谐关系和弘扬传统文化，还对学生的身体健康有一定的好处，学生在学习不同民族的传统体育时，可以找到许多乐趣，切身感受到少数民族的体育文化精神，从而起到促进民强国富的作用，所以，学校教师在学生体育教学方面，不仅仅需要通过传统体育加强学生的身体健康，还应将少数民俗的传统体育文化融入体育教学中去，从而僦导我国各民族之间传统文化共享，做到中华历史文化传承的首要任务。我国民族虽多，但缺一不可，融合传统体育文化教育也是避免少数民族的传统文化泯灭在历史的河流中，这些传统文化都是中华历经五千年的结晶，对学生日后的综合发展有着至关重要的作用。
三、总结
综合上述，传统文化是一个民族的凝聚力和文化沉淀而成的智慧愧宝，而民族的传统体育教育对学生的民族文化意识有着重要影响，是保证民强国富快速发展的重要内容。因此，我國学校在学生的体育教育上面，应当多加重视，融合各个民族的传统体育文化，有效的促进民族和谐繁荣，提高学生对民族传统文化的了解，为我国的传统文化传承力尽所能，进而培养出拥有高素质的人才。