【摘 要】
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近年来,随着我国基础教育课程改革的兴起和发展,对艺术教育提出了更高要求,传统的师范教育体制已不再适应现代教育的需求,三年制师范学校已逐步升格为五年制高等师范学校。为
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近年来,随着我国基础教育课程改革的兴起和发展,对艺术教育提出了更高要求,传统的师范教育体制已不再适应现代教育的需求,三年制师范学校已逐步升格为五年制高等师范学校。为适应小学音乐教育事业的发展,音乐专业班也
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