【摘 要】
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教育的机会均等是教育公正的应有内涵。但就教育的机会均等而论,我国的高等教育却存在着经济壁垒、基础教育累积的不平等和高考选录的城市化导向等不足,为解决这些问题,诉求
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教育的机会均等是教育公正的应有内涵。但就教育的机会均等而论,我国的高等教育却存在着经济壁垒、基础教育累积的不平等和高考选录的城市化导向等不足,为解决这些问题,诉求高等教育的机会均等,我们不仅要改革高等教育的收费制度、选录制度,而且要缩小基础教育所累积的不平等,从而逼近教育公正,为国家的可持续发展和社会的和谐发展创造条件。
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