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设计需要创造性思维,但思维定式往往阻碍学生的创新。在教学实践中要用课题改变思维的教学方式,通过各种课题培养学生的创造性思维。可设计鉴赏课题,引导创造性意识的形成;设计解构课题,引导建立创造性的观察角度;设计重构课题,引导进行创造性的联想设计;设计置换课题,引导进行创造性的组合设计。
打破思维定式——设计类专业在教学中培养学生创造性思维的思考与实践
【摘 要】
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设计需要创造性思维,但思维定式往往阻碍学生的创新。在教学实践中要用课题改变思维的教学方式,通过各种课题培养学生的创造性思维。可设计鉴赏课题,引导创造性意识的形成;设
【机 构】
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眉山市教育科学研究所,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年18期
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