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【摘 要】
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【摘要】在小学高年级的语文教学中，使用生活化的教学手法，能提高学生对于语文的运用能力，把生活实际与课堂内容相结合。学生在这种教学方式下，能体会到语文教学有着亲切感，接地气，可以给我们的生活带来不同的体验。语文从生活中来，发挥着无法可比的作用，因而生活化教学的基础特别丰富。 【关键词】高年级；语文教学；生活化 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2017年15期
其他文献
【摘要】由于长期受应试教育体制的影响，许多教师对于复习课还存在一定的误区，认为数学复习课只是对学过知识的重复，具体的方法就是在复习课中开展题海战术，企图通过大量的习题训练来达到提高学生数学水平、巩固数学知识的目的。这种错误的思想让学生对数学教学产生厌倦心理。本文就当下数学复习课中存在的问题进行分析，以不断完善数学复习课教学，达到优化数学教学的目的。 【关键词】小学数学；复习课；数学教学 【中图
【摘要】文章通过对中学教师资格考试面试方法及评分标准的分析，找到高师生物专业学生面试时存在的薄弱环节，结合生物微格教学的开展现状，提出变革高师生物微格教学的方法，使之与教师资格考试相适应，以期提高学生教师资格考试通过率。 【关键词】教师资格考试；面试模式；高师生物；微格教学 【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0253-02 按照《中小学
目的：观察芦荟多糖对体外培养人表皮细胞增殖和细胞因子分泌的影响，探讨其在创面愈合过程新生上皮重建中的作用。方法：1、体外培养表皮细胞随机分为芦荟多糖组(25，50，100，200，400mg／L)和对照组。通过MTT法、细胞计数法和细胞融合时间以及[~3H]-TdR渗入量观察细胞增殖状况，流式细胞技术检测细胞周期，荧光标记法检测细胞内钙离子浓度，LDH漏出率反映细胞损伤程度，光镜和电镜观察细胞形态
背景: IKK 复合体相关蛋白(IKAP)被认为是组成IκB激活酶(IKKs)的重要基质蛋白，能调节IKKs三种激酶IKK α、IKKβ和NIK的活化，对于NF-κ B的激活、入胞、靶基因转录起着重要的
摘要：在本文中，作者站在一名法国巴黎人的角度来谈英国文学。她发现英国当代的小说家都很巧妙地在历史、政治事件中融入了幽默、娱乐的元素，这样历史和政治就难免被推于次要地位，而小说也不单纯只是观点的堆积。乔纳森·科埃和其他作家在创作时通常将个人生活与整个社会大背景结合起来，也因此使英国当代小说向读者（法国）提供了鲜活的来源，并为文化交流提供了丰富资料。 关键词：政治小说；近代历史和政治；当代文学；法国
【摘要】激励性言语对学生自身语言发展能够起到很大帮助，有助于学生语言表达能力的发展。本文结合教学实践，探究了如何在幼儿园教学中恰当的使用激励法来有效的开展幼儿园教学。 【关键词】激励性；言语；幼儿；教学 【中图分类号】G4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0254-02 在我国教育事业中，学生在幼儿阶段教育颇为重要，处于幼儿园时的小朋友会对很多事物充满好奇，
一、提升舆论引导能力的时代要求与在主题新闻上的战略突破正确引导舆论,是新闻媒体的神圣使命。不断提升舆论引导能力,是党和人民对新闻媒体提出的时代要求,是新闻媒体义不
【摘要】教师在教学的过程中能够把日常生活和教学内容进行紧密的联系，使学生在学到知识的基础上感受到生物的鲜活和生动，进而提高学生学习生物的兴趣。现代生物教学要充分发挥学生的主体地位，并在课堂中灵活的使用生活化教学，提高生物教学的效率。 【关键词】生活化教学；初中生物；课堂教学；应用；分析 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0256-0
【摘要】情感教学在当代的英语教学过程中越来越重要，学生的素质教育和文化教育如果加入了情感教学，会使得学习更加的放松和简单。不再因为很多与教师之间的不和谐导致学习上的退步和困难，现代的教学更多的是全面发展，而情感教学便能够完美促进这一点，充分促进教学的进行。 【关键词】情感教学；英语；应用 【中图分类号】G4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0255-02 一
【摘要】多媒体是信息科技飞速发展的产物，多媒体应用于教学则是我国教育改革的大势所趋，主要原因在于，多媒体计算机可以实现对文本、图像、声音等的综合处理，并利用投影设备等投射显示出来，通过教师与计算机的交互操作，轻松营造丰富多彩的高效课堂，从而促进教学目标的良好达成。因此，对多媒体在小学英语教学中的应用进行探究具有重要意义。 【关键词】多媒体；小学英语；教学中；应用 【中图分类号】G623.31