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立足课堂,充分挖掘教材中蕴含的美育因素,培养学生健康的审美能力,用美去引导学生的创新意识和创新实践。
浅谈低年级语文教学中的美育渗透
【摘 要】
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立足课堂,充分挖掘教材中蕴含的美育因素,培养学生健康的审美能力,用美去引导学生的创新意识和创新实践。
【机 构】
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河北省迁安市迁安镇潘营中心完全小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年24期
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