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随着对创造力认识的深入，人们逐渐从一个整合的框架中去理解它。本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合，尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的科学创造力，并以其对中国科学技术大学部分学生进行了实证研究。
建构理工大学生科学创造力测评体系的探讨
【摘 要】
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随着对创造力认识的深入，人们逐渐从一个整合的框架中去理解它。本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合，尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的
【机 构】
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中国科学技术大学现代教育技术中心
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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本文课题2005年获得国家教育部高等教育专题研究项目经费的资助.
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