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随着社会的发展,求职能力成为个人生存和发展必须具备的一项素质。在高等职业技术学院,求职信教学与培养学生的求职能力密切相关。本文从"讲——练——评——训"四个环节探索了"任务驱动"教学模式及方法在求职信教学过程中的运用,并通过对学生进行问卷调查评价了这一模式的运用效果。
基于职业活动的求职信教学模式与方法探微
【摘 要】
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随着社会的发展,求职能力成为个人生存和发展必须具备的一项素质。在高等职业技术学院,求职信教学与培养学生的求职能力密切相关。本文从"讲——练——评——训"四个环节探索
【机 构】
：
湖北三峡职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2011年09期
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