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本研究采用行动研究的方式,探索电子词典是否能够辅助发展初中生的英语词汇学习策略。研究结果表明,电子词典辅助下学生各类词汇学习策略使用更加丰富,使用频率更高,学生的学习兴趣也有了明显提升。
电子词典辅助下初中生词汇学习策略发展的行动研究
【摘 要】
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本研究采用行动研究的方式,探索电子词典是否能够辅助发展初中生的英语词汇学习策略。研究结果表明,电子词典辅助下学生各类词汇学习策略使用更加丰富,使用频率更高,学生的学
【机 构】
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北京市第九中学,北京师范大学外国语言文学学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2015年03期
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