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数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。新课程改革后,数学的学习方式不能再是单一、枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,它应该让学生在自主探索、合作交流的氛围中,倾听、质疑、说服、推广,直至感到豁然开朗。
浅谈中学数学教学实践与体会
【摘 要】
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数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。新课程改革后,数学的学习方式不能再是单一、枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,它应该让学生在自主探索、合作
【机 构】
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福建省浦城县仙阳中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年10期
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