【摘 要】
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多媒体的恰当运用不仅可以辅助学科教学,还可以为提高课堂教学效率创设条件。那么如何恰当合适的在数学教学中运用多媒体呢?这就值得我们思考,下面从利弊各方面详细发表一下
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多媒体的恰当运用不仅可以辅助学科教学,还可以为提高课堂教学效率创设条件。那么如何恰当合适的在数学教学中运用多媒体呢?这就值得我们思考,下面从利弊各方面详细发表一下看法。一、声形并茂,激发学生学习兴趣传统的课堂教学以静态为主,学生学习起来感到单调、枯燥。兴趣是学生学习的基础,是学生积极主动学习的起点,是获得知识的开始。
Appropriate use of multimedia can not only assist in teaching subjects, but also to create conditions for improving classroom teaching efficiency. So how to properly use multimedia in mathematics teaching? This is worth our consideration, the following details from the pros and cons of each published views. First, both voice and shape, stimulate students interest in learning The traditional classroom teaching mainly static, students feel monotonous, boring. Interest is the basis of student learning, is the starting point for students to actively learn, is the beginning of access to knowledge.
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