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针对船舶修造企业对专业人才的要求,以船舶工程技术专业＂造船材料与热处理＂课程为教学研究对象,通过将教师升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴,采用翻转课堂教学模式,从教师和学生两方面探讨新教学模式的实施方案、过程、实施效果及评价。
基于翻转课堂的“造船材料与热处理”课程教改实践
【摘 要】
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针对船舶修造企业对专业人才的要求,以船舶工程技术专业＂造船材料与热处理＂课程为教学研究对象,通过将教师升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴,采用翻转课堂教
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院,武汉大学基础医学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2018年2期
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