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青海基础教育形成了独特的体系结构，呈现出普通教育与民族教育双元体系的存在态势。但是，青海基础教育的类型结构、层次结构、空间布局结构、师资队伍结构都需调整、规划和改革。本文立足青海基础教育的实际，着眼基础教育结构的分析，以区域教育均衡发展为基本理念，建构青海基础教育改革与发展的政策框架。
青海基础教育发展研究
【摘 要】
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青海基础教育形成了独特的体系结构，呈现出普通教育与民族教育双元体系的存在态势。但是，青海基础教育的类型结构、层次结构、空间布局结构、师资队伍结构都需调整、规划和改革
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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