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【摘 要】
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基于信息加工心理学,从而分析力臂概念教学结论中获得的逻辑机制包括排除因果关系的演绎法和求同的归纳法,并依据信息加工的要求,讨论三个力臂概念改进教学方案的合理性及其
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院 上海 200062
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2021年2期
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