【摘 要】
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多元化教学评价体系的构建对教学质量、教学水平及学生能力的提高有着潜移默化的影响。本文以初中信息技术学科(泰山出版社四年制初中版)为对象,以双向性、全面性、多元性为
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多元化教学评价体系的构建对教学质量、教学水平及学生能力的提高有着潜移默化的影响。本文以初中信息技术学科(泰山出版社四年制初中版)为对象,以双向性、全面性、多元性为原则,研究初中信息技术教学评价体系中的具体内容及实施方式,实现教学评价体系多元化发展。
The construction of diversified teaching evaluation system has a subtle influence on teaching quality, teaching level and improvement of students' abilities. In this paper, junior high school information technology discipline (Taishan Press four-year junior high school version) as the object, with the principle of two-way, comprehensiveness and pluralism, the junior middle school information technology teaching evaluation system in the specific content and implementation methods to achieve the teaching evaluation system Diversified development.
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