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经过20多年的研究，到上世纪90年代，学习科学家们时儿童如何学习科学达成了共识，并由美国国家研究委员会发表：更深刻理解概念的重要性；建立在学习者已有知识上的重要性；创设学习环境；注重教，更注重学；反思的重要性。
科学教学中儿童元认知的调查及干预的初步研究
【摘 要】
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经过20多年的研究，到上世纪90年代，学习科学家们时儿童如何学习科学达成了共识，并由美国国家研究委员会发表：更深刻理解概念的重要性；建立在学习者已有知识上的重要性；创设学习环境
【机 构】
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广东省深圳市教育科学研究院
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年5期
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