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多年前，我们国家就提倡减负，提倡通过多种途径减轻学生的负担，然而真正落实起来却没有那么容易，因为我国目前依然是应试教育，在应试教育的前提下，减负是难以落到实处的。就初中物理而言，其知识点较为繁杂，信息量较大，学生本身就感受到了一定的难度，加之老师布置的大量的作业，造成了学生负担过重，学习效率却较为低下。那么如何解决这个问题，实现初中物理课程的“减负”与“增效”呢？