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<正>OECD发布的新一期PISA专题报告——《所有学生都要学习复杂的数学问题吗?》,强调了教师异质性教学技能的应用对提高学生数学学习能力的重要性。该报告强调,给予学生相同的机会学习较为复杂的数学问题,是解决学生成绩不佳和促进教育公平的重要途径。学习困难者在学习较复杂数学问题的过程中常常会表现出焦