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我们教外语的首要任务,如果止于语音、语法、语篇结构的技能,太低了;如果止于语言学的流派、文评家的观点,太窄了;如果把学生培养成为新闻稿翻译者,或是快速阅读训练者,或是某国文学的研究者和语言学研究者,我们只是做了称职的工作,但不能算是出色的工作。我们应该把认知世界的通达之士的培养包括在我们的视野之内。只有这样的视野,才能使我们从课堂教学升入大学教育的堂奥。 这就是为什么本刊要发表下面这篇经济研究报告(已得到中国社会科学院的肯定和资助)的道理。我们鼓励通过语言这一媒体去认知整个世界。