论文部分内容阅读
随着初中体育教育课程改革的推进，体育课堂教学的改革已经成为新课程改革的必然主题，而课堂的过程教学优化也成为了深化初中体育课程改革的重要保障。文章以农村初中体育教师课堂的过程教学为研究对象。着重分析了课堂教学中教师主导、学生主体及教材、教法的合理运用在体育教学中的作用，促使体育课程改革从课堂入手，以达到预期目的。