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“丁零零……”上课了，我怀着忐忑不安的心情走进教室。数学老师之前说要考试，可我数学成绩一直不好，所以一听考试就发怵。
我们安静地等着数学老师的到来。啊，竟然是语文老师来了！我一阵惊喜，不用数学考试了，真好！我突然觉得语文老师是那么的亲切、可爱，真是及时雨啊！
“下节课数学考试，这节课听写。”只见语文老师笑着对我们说，一脸狡黠。啊，不会吧，雪上加霜啊！我刚还觉得您是大救星呢！我真是欲哭无泪，心里默默道：语文老师可真是的！半路杀出个程咬金！唉，查千千，自求多福吧！
刚才还信心满满等着考数学的同学也被这突袭打乱了阵脚，一个个急得抓耳挠腮，小声埋怨：“老师啊，您倒是提前说一声，好让我们复习一下啊。这下惨了……”就连班长也是一副愁眉苦脸的样子，你说我们能不慌吗？
“老师，你怎么不提前通知一下啊？我们没复习啊！”一些胆大的同学小声说道。
“都是课文里常写的词语，要求必须掌握的，不是天天让你们复习吗？”老师的话让大家顿时无言，羞愧、后悔之情涌上心头。
开始报词语了，前面大家写得还算顺利，可是一到《唯一的听众》就……唉！大家的笔仿佛有千斤重，提不起来;即使提起来了，也只是不停地敲着脑袋，难啊！
很多词我都不会写。“唉，完了！这回不得了，肯定要加很多红叉了。”
下课了，我赶紧填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒动，心里想：下次，我得好好复习，好好写了……
（指导老师：吴群英）
学而时习之
“学而时习之，不亦说乎？”不听孔老夫子言，吃亏在眼前。从“忐忑不安”到“一阵惊喜”再到“欲哭无泪”，从“及时雨”到“程咬金”，充分说明了这次听写突袭完全出乎同学们的意料，一个个都乱了阵脚。可想而知接下来的听写过程有多么艰难了。查千千同学用非常贴切的心理描写，展示了自己在听写前、听写中、听写后的心理动态。按语文老师的话说，这些词语都是课文中要求必须掌握的常用词语，要常常复习才好。可是包括小作者在内的很多同学都没有放在心上，这才造成了听写“滑铁卢”。这次听写突袭其实也不是什么坏事，它给查千千同学上了非常重要的一课。（东 东）
我们安静地等着数学老师的到来。啊，竟然是语文老师来了！我一阵惊喜，不用数学考试了，真好！我突然觉得语文老师是那么的亲切、可爱，真是及时雨啊！
“下节课数学考试，这节课听写。”只见语文老师笑着对我们说，一脸狡黠。啊，不会吧，雪上加霜啊！我刚还觉得您是大救星呢！我真是欲哭无泪，心里默默道：语文老师可真是的！半路杀出个程咬金！唉，查千千，自求多福吧！
刚才还信心满满等着考数学的同学也被这突袭打乱了阵脚，一个个急得抓耳挠腮，小声埋怨：“老师啊，您倒是提前说一声，好让我们复习一下啊。这下惨了……”就连班长也是一副愁眉苦脸的样子，你说我们能不慌吗？
“老师，你怎么不提前通知一下啊？我们没复习啊！”一些胆大的同学小声说道。
“都是课文里常写的词语，要求必须掌握的，不是天天让你们复习吗？”老师的话让大家顿时无言，羞愧、后悔之情涌上心头。
开始报词语了，前面大家写得还算顺利，可是一到《唯一的听众》就……唉！大家的笔仿佛有千斤重，提不起来;即使提起来了，也只是不停地敲着脑袋，难啊！
很多词我都不会写。“唉，完了！这回不得了，肯定要加很多红叉了。”
下课了，我赶紧填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒动，心里想：下次，我得好好复习，好好写了……
（指导老师：吴群英）
学而时习之
“学而时习之，不亦说乎？”不听孔老夫子言，吃亏在眼前。从“忐忑不安”到“一阵惊喜”再到“欲哭无泪”，从“及时雨”到“程咬金”，充分说明了这次听写突袭完全出乎同学们的意料，一个个都乱了阵脚。可想而知接下来的听写过程有多么艰难了。查千千同学用非常贴切的心理描写，展示了自己在听写前、听写中、听写后的心理动态。按语文老师的话说，这些词语都是课文中要求必须掌握的常用词语，要常常复习才好。可是包括小作者在内的很多同学都没有放在心上，这才造成了听写“滑铁卢”。这次听写突袭其实也不是什么坏事，它给查千千同学上了非常重要的一课。（东 东）