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本文论述了教师灵活处理教材习题，增强在游戏活动中应用理论知识的能力，将题目情景与理论条件进行对比迁移，发展、整合、联系，有效培养学生的数学应用意识。
培养学生应用意识探究
【摘 要】
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本文论述了教师灵活处理教材习题，增强在游戏活动中应用理论知识的能力，将题目情景与理论条件进行对比迁移，发展、整合、联系，有效培养学生的数学应用意识。
【机 构】
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玉林市玉州区大北小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年13期
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