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一、思考与设想接到公开课任务，讲授《（论语）选读》（选修）。首先想到的便是如何打破这两干多年的时空隔阂，让《论语》简古迂徐的文辞焕发出其本来就有的生动光彩。
经典的意义如何显现——以《论语〈高山仰止〉》教学为例
【摘 要】
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一、思考与设想接到公开课任务，讲授《（论语）选读》（选修）。首先想到的便是如何打破这两干多年的时空隔阂，让《论语》简古迂徐的文辞焕发出其本来就有的生动光彩。
【机 构】
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浙江余姚中学
【出 处】
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中学语文：教学大参考
【发表日期】
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2012年9期
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