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按照主题型课程模式:“主题—探究—表达”,确立主题型活动的主题为“保护环境,我有责任”,分以下子课题:问卷调查,实测活动,外来物种入侵的调查及防治方案,校园绿化设计.在问题情境中通过问题解决的实践培养学生的生物学核心素养.
主题型活动在初中生物学教学中的探索
【摘 要】
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按照主题型课程模式:“主题—探究—表达”,确立主题型活动的主题为“保护环境,我有责任”,分以下子课题:问卷调查,实测活动,外来物种入侵的调查及防治方案,校园绿化设计.在
【机 构】
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常熟市尚湖中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年4期
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