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“好奇陷阱策略”“心理匹配策略”和“开启问题箱策略”等,不但极大地激发了智障学生的好奇心,而且还满足了智障学生成长的需要,在激发智障学生学习热情的同时,逐步增强了其学习的自信心。
利用好奇心支持性策略,激发智障学生的学习积极性
【摘 要】
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“好奇陷阱策略”“心理匹配策略”和“开启问题箱策略”等,不但极大地激发了智障学生的好奇心,而且还满足了智障学生成长的需要,在激发智障学生学习热情的同时,逐步增强了其
【机 构】
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北京市朝阳区团结湖第二小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年8期
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