【摘 要】
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小学数学教学是一个不断认识新知识,构建新意识的过程。在这一过程中学生的参与和感悟是学生学习牢记并探究知识的主体认知结构,学生在交流过程中做到脑、手、眼三个感官系统
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小学数学教学是一个不断认识新知识,构建新意识的过程。在这一过程中学生的参与和感悟是学生学习牢记并探究知识的主体认知结构,学生在交流过程中做到脑、手、眼三个感官系统并重参与,教学的效果才能有效持久地提高。
Primary school mathematics teaching is a process of constantly recognizing new knowledge and building new consciousness. In this process, students ’participation and perception are students’ learning to keep in mind and explore the cognitive structure of knowledge. When the students are involved in the three sensory systems of brain, hand and eye in the communication process, the effectiveness of teaching can be effectively and permanently improved.
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