新高考与高中数学教学适应性研究

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在新高考改革的背景下要求高中数学教学教师在教学时以培养学生的综合能力为主。学生在课堂学习中能够体现出自己的主体地位,能够达到数学的深度学习。近几年以来,教师手里只有新课程教材,在教学中基本属于摸石头过河,所以教师需要研究如何让高中数学课堂更加适应新高考要求。高中数学主要考察学生的思维能力和自主学习能力,所以高中数学教师要坚持“以生为本”的教学观念。基于此,本文将重点针对新高考与高中数学教学适应性展开研究。
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