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摘 要
音乐作为人类的灵魂伴侣，生活离不开音乐，生活处处充满音乐，音乐对生活也有着重要的作用。生活中的音乐能够让人们懂得生活的意义，感受生活的乐趣，陶冶生活情操。
【关键词】生活；音乐；作用
音乐在生活中无处不在，是人们快乐的源泉。音乐能够开启人们的智慧，增强人们的想象力，在音乐的带动下增强人们的形象思维和抽象思维能力，进而感受到音乐的强大生命力。音乐作为心灵的语言，能够放射出灿烂的光芒。随着现代生活水平的逐渐提高，精神生活越来越丰富，听音乐成为了人们舒缓身心的重要途径。现代生活中充满着音乐，如大街小巷、商场、健身房等，这些音乐贴近人们的生活，与人们的活动息息相关。
1 音乐在生活中的作用
1.1 音乐的娱乐作用
音乐作为一种丰富的艺术形式，能够满足人们的精神生活需求，通过音乐的旋律和节奏等特有的表现方式传递出丰富的情感，也是任何艺术形式所达不到的效果。例如人们能够通过欣赏音乐展开舞蹈、演奏等活动，消除心理的压力，释放心情，达到精神的愉悦和情绪的释放。音乐对于低落的情绪具有舒缓的作用。听音乐能够让人们 更加的热爱生活，感受到生活的丰富多彩，进而感到身心的愉悦。随着物质生活水平的逐渐提高，文化和精神生活也变得更加丰富。而现代人们对精神生活的需求也越来越大。人们参与到娱乐生活的机会越来越多，在一般喜庆的场合中都离不开音乐的助兴，音乐使得活动的氛围更加的热烈和火爆。
1.2 音乐的教育意义
音乐能够通过独特的表现方式塑造各种形象，能够从音乐中揭露出生活的真善美和丑恶行为。因此人们欣赏优秀的音乐作品不仅能够陶冶自身的情操，还能够得到精神的鼓舞，受到启发和教育，获得心灵和情感的升华。例如我国著名的《义勇军进行曲》作为《风云儿女》的主题曲，影片展现了抗战时期知识分子的勇往直前，表达出深刻的主题。而歌曲的传唱成为鼓励人民进行抗日救亡的主要动力。当时很多的青年在这首歌的感染下走向了抗战的前线。每当人们听到这首歌时总是能够感受到歌曲中表达的爱国主义主体，并且无形中能够接收到爱国主义教育，鼓舞着人们团结一致进行奋斗。早在春秋时期孔子就倡导将音乐列为文艺之中，希望通过音乐来训练人的心智。
1.3音乐的审美作用
音乐以其独特的情感方式影响着人们对价值观和审美观。例如听到儿童歌曲能够感受到精神的愉悦，使人们变得童真活泼，心灵也得到净化和感染。优秀的音乐往往能够让人们精神振奋，热血沸腾，能够表现出自己独有的特点。例如鞥鼓足的歌曲《嗄达梅林》主要赞扬了民族英雄保卫国家时的英勇无敌的精神，为了民族的利益勇于牺牲，敢于抗争的精神。每当人们听到这首歌曲总是能够被英雄人物英勇的精神所感动，表达出对民族英雄的怀念之情。这也是音乐的美育作用。爱美作为人的天性，衣服的光鲜亮丽只是浮于表面，难以跟人精神的感染。而精神的审美能够通过音乐提升自身的气质和内涵。纵观世界上有才华的音乐家都沉浸在自己的音乐世界中，具有自身独特的音乐气质。在音乐的陶冶下心灵得到净化，审美提升，达到忘我的音乐境界。
2 生活中的音乐
2.1 日常生活中的音乐
音乐在人们的日常生活中随处可见，并且可以听到。喜欢音乐的人们每天清晨的第一件事就是打开音箱，播放自己喜欢的音乐或者歌曲。在开车的时候人们也会打开音乐聆听各种音乐，进而放松心灵。喜欢音乐的人还随时跟随者音乐的节奏和旋律进行哼唱。对音乐不感兴趣的人对音乐的关注就较少，但在生活中也常常可见音乐的踪迹。例如人们在打电话时往往能够听到好听的铃声，并且通过手机下载自己喜欢的音乐。当人们看电视时，广告中无不充斥着音乐。无论是电视剧还是综艺节目中都充满着各种各样的音乐背景。人们观看电视节目时也会跟着音乐的背景调动自身的情感。当前经济社会高速发展，社会需要足全面的人才。家长都十分注重从小培养孩子的音乐气质，进而选择乐器和音乐辅导班让孩子学习音乐。学习音乐不仅能够锻炼孩子的音乐气质，还能够有助于智力的发展，让孩子从小充满艺术的气息，培养孩子的自信心和审美。
2.2 学校中的音乐
从小学到高中阶段，学生以学习为重，对音乐的接触较少。例如每天的课间操或者休息的时间校园的广播会播放音乐，进而放松学生的心情。除此之外，学校会展开音乐课程的教学，通过教会学生学习很多著名的乐曲，增长学生的见识，进而得到艺术的陶冶。在大学期间，学生能够自由安排自己的时间，因此对音乐的基础也比较广泛。很多大学的学生在课间休息时常常通过播放音乐来放松自己的心情；在图书馆看书时，播放轻缓音乐，在书中翱翔。高校中的音乐专业学生会天天接触到音乐，通过吹、拉、弹、唱等方式学习音乐。在学习音乐理论时还能够接触到各个国家和各种不同类型的音乐。在高校的一些活动中也离不开音乐。如学校的运动会中通过音乐给运动员鼓气；在学校的社团活动中通过音乐增强活动的氛围等。
2.3 保健与治疗中的音乐
音乐的主要功能在现代辅助治疗中也得到了广泛的应用。音乐治疗作为音乐学、心理学等各种学科交叉的一种学科，音乐治疗能够对疾病起到缓解的作用。现如今音乐治疗已经发展成为一门重要的学科。在20世纪70年代音乐治疗之间传入到中国，并且成为了一个独立与音乐学和治疗学的心理学科。目前很多的学者对音乐治疗都展开了大量的研究。如《音乐治疗学基础》、《音乐治疗十四讲》、《实用音乐疗法》等。这些研究论著都是关于音乐在治疗中的作用阐述。另外我国还在1989年成立了音乐治疗学会，随后建立起音乐治疗网站等。有些医院中 还有音乐治疗室。在中央音乐学院还开设有音乐治疗技术专业。通过音乐治疗能够对精神病、抑郁症等患者得到心灵的释放和缓解，提高这些患者的生活信心，提高治疗的效果。
3 结语
音乐在生活中悟出不在，音乐对社会生活的作用也不可忽视。因此在生活中我们要善于发现音乐，聆听音乐，欣赏音乐，借助音乐达到心灵的释放。
参考文献
[1]王艳莉.上海“孤岛”时期的音乐生活——以《北华捷报》《字林西报》中的“读者之声”为史料[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2015，23（02）：44-55.
[2]马媛.音乐教育在幼儿一日生活中的渗透与融合[J].陕西学前师范学院学报，2015，12（03）：37-39+60.
音乐作为人类的灵魂伴侣，生活离不开音乐，生活处处充满音乐，音乐对生活也有着重要的作用。生活中的音乐能够让人们懂得生活的意义，感受生活的乐趣，陶冶生活情操。
【关键词】生活；音乐；作用
音乐在生活中无处不在，是人们快乐的源泉。音乐能够开启人们的智慧，增强人们的想象力，在音乐的带动下增强人们的形象思维和抽象思维能力，进而感受到音乐的强大生命力。音乐作为心灵的语言，能够放射出灿烂的光芒。随着现代生活水平的逐渐提高，精神生活越来越丰富，听音乐成为了人们舒缓身心的重要途径。现代生活中充满着音乐，如大街小巷、商场、健身房等，这些音乐贴近人们的生活，与人们的活动息息相关。
1 音乐在生活中的作用
1.1 音乐的娱乐作用
音乐作为一种丰富的艺术形式，能够满足人们的精神生活需求，通过音乐的旋律和节奏等特有的表现方式传递出丰富的情感，也是任何艺术形式所达不到的效果。例如人们能够通过欣赏音乐展开舞蹈、演奏等活动，消除心理的压力，释放心情，达到精神的愉悦和情绪的释放。音乐对于低落的情绪具有舒缓的作用。听音乐能够让人们 更加的热爱生活，感受到生活的丰富多彩，进而感到身心的愉悦。随着物质生活水平的逐渐提高，文化和精神生活也变得更加丰富。而现代人们对精神生活的需求也越来越大。人们参与到娱乐生活的机会越来越多，在一般喜庆的场合中都离不开音乐的助兴，音乐使得活动的氛围更加的热烈和火爆。
1.2 音乐的教育意义
音乐能够通过独特的表现方式塑造各种形象，能够从音乐中揭露出生活的真善美和丑恶行为。因此人们欣赏优秀的音乐作品不仅能够陶冶自身的情操，还能够得到精神的鼓舞，受到启发和教育，获得心灵和情感的升华。例如我国著名的《义勇军进行曲》作为《风云儿女》的主题曲，影片展现了抗战时期知识分子的勇往直前，表达出深刻的主题。而歌曲的传唱成为鼓励人民进行抗日救亡的主要动力。当时很多的青年在这首歌的感染下走向了抗战的前线。每当人们听到这首歌时总是能够感受到歌曲中表达的爱国主义主体，并且无形中能够接收到爱国主义教育，鼓舞着人们团结一致进行奋斗。早在春秋时期孔子就倡导将音乐列为文艺之中，希望通过音乐来训练人的心智。
1.3音乐的审美作用
音乐以其独特的情感方式影响着人们对价值观和审美观。例如听到儿童歌曲能够感受到精神的愉悦，使人们变得童真活泼，心灵也得到净化和感染。优秀的音乐往往能够让人们精神振奋，热血沸腾，能够表现出自己独有的特点。例如鞥鼓足的歌曲《嗄达梅林》主要赞扬了民族英雄保卫国家时的英勇无敌的精神，为了民族的利益勇于牺牲，敢于抗争的精神。每当人们听到这首歌曲总是能够被英雄人物英勇的精神所感动，表达出对民族英雄的怀念之情。这也是音乐的美育作用。爱美作为人的天性，衣服的光鲜亮丽只是浮于表面，难以跟人精神的感染。而精神的审美能够通过音乐提升自身的气质和内涵。纵观世界上有才华的音乐家都沉浸在自己的音乐世界中，具有自身独特的音乐气质。在音乐的陶冶下心灵得到净化，审美提升，达到忘我的音乐境界。
2 生活中的音乐
2.1 日常生活中的音乐
音乐在人们的日常生活中随处可见，并且可以听到。喜欢音乐的人们每天清晨的第一件事就是打开音箱，播放自己喜欢的音乐或者歌曲。在开车的时候人们也会打开音乐聆听各种音乐，进而放松心灵。喜欢音乐的人还随时跟随者音乐的节奏和旋律进行哼唱。对音乐不感兴趣的人对音乐的关注就较少，但在生活中也常常可见音乐的踪迹。例如人们在打电话时往往能够听到好听的铃声，并且通过手机下载自己喜欢的音乐。当人们看电视时，广告中无不充斥着音乐。无论是电视剧还是综艺节目中都充满着各种各样的音乐背景。人们观看电视节目时也会跟着音乐的背景调动自身的情感。当前经济社会高速发展，社会需要足全面的人才。家长都十分注重从小培养孩子的音乐气质，进而选择乐器和音乐辅导班让孩子学习音乐。学习音乐不仅能够锻炼孩子的音乐气质，还能够有助于智力的发展，让孩子从小充满艺术的气息，培养孩子的自信心和审美。
2.2 学校中的音乐
从小学到高中阶段，学生以学习为重，对音乐的接触较少。例如每天的课间操或者休息的时间校园的广播会播放音乐，进而放松学生的心情。除此之外，学校会展开音乐课程的教学，通过教会学生学习很多著名的乐曲，增长学生的见识，进而得到艺术的陶冶。在大学期间，学生能够自由安排自己的时间，因此对音乐的基础也比较广泛。很多大学的学生在课间休息时常常通过播放音乐来放松自己的心情；在图书馆看书时，播放轻缓音乐，在书中翱翔。高校中的音乐专业学生会天天接触到音乐，通过吹、拉、弹、唱等方式学习音乐。在学习音乐理论时还能够接触到各个国家和各种不同类型的音乐。在高校的一些活动中也离不开音乐。如学校的运动会中通过音乐给运动员鼓气；在学校的社团活动中通过音乐增强活动的氛围等。
2.3 保健与治疗中的音乐
音乐的主要功能在现代辅助治疗中也得到了广泛的应用。音乐治疗作为音乐学、心理学等各种学科交叉的一种学科，音乐治疗能够对疾病起到缓解的作用。现如今音乐治疗已经发展成为一门重要的学科。在20世纪70年代音乐治疗之间传入到中国，并且成为了一个独立与音乐学和治疗学的心理学科。目前很多的学者对音乐治疗都展开了大量的研究。如《音乐治疗学基础》、《音乐治疗十四讲》、《实用音乐疗法》等。这些研究论著都是关于音乐在治疗中的作用阐述。另外我国还在1989年成立了音乐治疗学会，随后建立起音乐治疗网站等。有些医院中 还有音乐治疗室。在中央音乐学院还开设有音乐治疗技术专业。通过音乐治疗能够对精神病、抑郁症等患者得到心灵的释放和缓解，提高这些患者的生活信心，提高治疗的效果。
3 结语
音乐在生活中悟出不在，音乐对社会生活的作用也不可忽视。因此在生活中我们要善于发现音乐，聆听音乐，欣赏音乐，借助音乐达到心灵的释放。
参考文献
[1]王艳莉.上海“孤岛”时期的音乐生活——以《北华捷报》《字林西报》中的“读者之声”为史料[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2015，23（02）：44-55.
[2]马媛.音乐教育在幼儿一日生活中的渗透与融合[J].陕西学前师范学院学报，2015，12（03）：37-39+60.