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以学生思维为核心来设计教法，有利于使学生动脑、动口、动手，提高初中英语课堂教学的有效性。下面，笔者就此谈几点经验和看法。一、围绕思维核心，优化课堂教学设计学要使生在英语学习中能积极思维，首先需要优化课堂教学设计。优化的方式，就是注意统一要求与因材施教相结合，教师指导与学会相结合，智力因素与非智力因素相结合，课堂教学与课外活动相结合，传统与现代教学手段相结合，从而使课堂教学有利于引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识，变“学会”为“会学”，形成以学生思维为核心，能力为目标，育人为目的的素质教育型教学模式。