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在“学为中心”背景下,小学体育教学开展分层导学具有重要的意义和作用,通过基于学生学情,设置分层目标;基于学生能力,引导分层训练;基于学生差异,开展分层评价能够让每一位学生在体育学习过程中获得良好的发展.
小学体育分层导学的实践探索
【摘 要】
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在“学为中心”背景下,小学体育教学开展分层导学具有重要的意义和作用,通过基于学生学情,设置分层目标;基于学生能力,引导分层训练;基于学生差异,开展分层评价能够让每一位
【机 构】
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江苏省海门市货隆小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年26期
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