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低年级语文教学的重点就是识字。在实际的教学工作中，在学习识字的过程中学生会出现各种错误，虽然经过教师的纠正，但仍然出错，这便为教师的教学工作带来一定的困扰。本文将结合自己的教学实践，解释低年级学生错别字现象产生的原因，并提出一些纠正措施，希望能为相关工作者提供一定的借鉴。
试论小学低年级学生错别字现象分析及纠正措施
【摘 要】
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低年级语文教学的重点就是识字。在实际的教学工作中，在学习识字的过程中学生会出现各种错误，虽然经过教师的纠正，但仍然出错，这便为教师的教学工作带来一定的困扰。本文将结合自
【机 构】
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河北省邯郸市邯山区美的小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年8期
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