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教师待遇均衡影响教师交流效果。本文所称教师工资是指按国家规定发放的教师劳动报酬。调查显示,工资分配方案应当考虑公平性、科学性、规范性、易操作性、法律依据、权威性;中小学教师教育教学工作＂绩效＂考核缺乏科学性和可操作性的支撑;42.7%的教师认为＂绩效考核＂与教育教学工作周期长、显效慢的固有特点十分不相配,目前还难以做到科学合理、简便易行;72.9%的教师期待实行全省统一标准工资。研究认为,应尽快实行中小学教师全省统一标准工资,促进教育均衡实施。