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《语文课程标准》在课堂教学评价方面有了显著改变,明确地提出“不应过分强调评价的甄别和选拔功能”,“教学评价定性应多于定量”.因此,我们在课堂上对学生进行语言评价时,应根据课堂实际,更多地从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行定性评价,促进学生语文素养的综合发展.
浅谈课堂中教师评价语言的艺术化
【摘 要】
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《语文课程标准》在课堂教学评价方面有了显著改变,明确地提出“不应过分强调评价的甄别和选拔功能”,“教学评价定性应多于定量”.因此,我们在课堂上对学生进行语言评价时,
【机 构】
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江苏省如东县马塘镇潮桥小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2013年12期
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