【摘 要】
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随着教育改革的推行和素质教育的普及,高中教学阶段各学科结合自身学科特性都纷纷进行教学模式的探索和创新.高中历史教学作为教学的重要组成部分,各位老师也都在尝试着打破
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随着教育改革的推行和素质教育的普及,高中教学阶段各学科结合自身学科特性都纷纷进行教学模式的探索和创新.高中历史教学作为教学的重要组成部分,各位老师也都在尝试着打破传统教学思维的束缚,另辟蹊径,探索研究更为高效的教学模式.本文旨在对高中历史“引导—探究—创新”教学新模式做进一步研究与实践,就心得与经验与各位同仁进行分享交流.
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