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教学是“预设”与“生成”的矛盾协调统一,语文课堂的生机在于巧妙处理教学中的“预设”与“生成”,教师只有进行艺术而有弹性的教学预设,在课堂上点燃同学们思维的火花,促进同学们的动态生成,才能让语文课堂焕发出生命活力,好的“预设”与“生成”,犹如一次美丽的邂逅,而语文教师就是这美丽邂逅的总设计师。