产教融合背景下高职院校教师专业发展途径探析

• 作 者: 李建荣 杨润贤 马小燕
• 机 构: 扬州工业职业技术学院
• 出 处: 宁波职业技术学院学报
• 发表日期: 2019年4期
• 关键词: 产教融合 高职院校 教师专业发展 电气自动化技术
• 基金项目: 中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革研究课题“高职院校教师专业实践能力提升路径研究”(1910639);2018年全国轻工职业教育教学指导委员会研究课题“基于产教融合背景下高水平骨干专业建设中教师专业发展路径研究”(QGHZW2018087);2017年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“从教师‘三能’提升到学生‘三创’培养,探索高职院校拔尖创新人才培养模式

目前,我国在不断加快现代职业教育体系建设,深化产教融合的战略背景下,高水平的教师队伍是高水平专业建设的根本保障,是高职院校实现可持续发展的重要保证,也是高职职业教育发展的必然选择。文章主要阐述了产教融合背景下高职院校教师专业发展的重要性,分析了高职院校教师专业发展的现状,以扬州工业职业技术学院高水平骨干专业电气自动化技术专业为例,提出了产教融合背景下高职院校教师专业发展的途径和策略。