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当前教育改革在取得重大成就的同时也引发了诸多问题，其中教育改革者表现出的“消极应对”与“积极误对”两种倾向是问题产生的重要原因之一，其严重制约着教育改革的实效性进展。以史为镜，借鉴民国时期教育先贤们的教育改革硅验，将社会改造同促进“人的全面发展”的教育目的相统一，提倡务实态度和科学精神，提高立足本土的开拓创新能力，坚持教育自主发展，对当今教育改革将有着积极的意义。